同事趙宣兒居心叵測的陷害，算不算困難？

一個傷及學校老師聲譽，一個涉嫌中傷同學。不能說都不能說。

蘇媛媛傻子一樣的搖頭。

“請問蘇媛媛同學，你的策劃書計劃得如此周詳，看得出您的思維非常縝密，請問是在高中有過類似的大型專案組織經驗嗎？”

組織經驗？大型專案？

集體獻血，算不算？

蘇媛媛點頭：“有過，有過大型專案經驗，比這次的專案還大型。”

上臺之前，陳老師給她透過底：要有自信，適當地誇大也行，重要的是給其他同學傳遞奮鬥的激情。

場下一片譁然。

“蘇媛媛同學，聽說您在入學伊始表現得也是默默無聞，可以說您在校企合作專案上表現得一鳴驚人，請問您之前是一直蟄伏在等待契機嗎？”

“對的，對的，韜光養晦，大智若愚。”

蘇媛媛覺得思路瞬間打開了。

臺下慢慢也有開啟筆記本記筆記的人了。

話題轉而開始採訪王雲：“請問王雲同學也是韜光養晦，大智若愚型別的嗎？”

“是的。”

“這樣啊。聽說您和蘇媛媛同學同寢室，請問你們寢室是不是都是韜光養晦，大智若愚型別的呢？”

“當然。”

蘇媛媛狐疑地轉向王雲。

抽了吧。

臺下面開啟筆記本的人慢慢合上了筆記本，耐人尋味地看著臺上發表演講的兩個人。

“王雲同學和蘇媛媛同學，你們都最後發表一下感言吧。”

陳老師，關鍵時候可以救命的陳老師。

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