們。

雖說和這些學生一起讀書，讓他們覺得難以接受，可這是陛下強制下達的命令，哪敢不來。

禮堂內有黑板，也有粉筆，這都是謝琅命人做的，做法不難。

待到眾人都坐下，她站在講臺上，雙手撐在桌子上，俯視著面前的眾人，“今天上午，咱們講術數，可都拿到了書本？”

“是！”眾人齊聲應道。

“好，現在咱們就開講。”她沒有和新生們說那些繁文縟節，也沒有規定統一的校服，更沒有要求軍訓。

就看這裡面有的朝臣都五六十歲了，有的身體虛弱，真的要軍訓下來，指不定死幾個人呢。

至於校服，那還是免了，現在大周可沒那個條件。

謝琅首先教給他們的就是一到十的阿拉伯數字，然後就是加減乘除的符號以及九九乘法表。

當然，在講解這些的時候，還順便教了他們標點符號。

在大周，或者是說周邊的十幾個國家，都沒有標點符號的存在，寫信或者是奏章，通篇下來都是連在一起的，謝琅看奏章總得翻來覆去的猜測，找到最有可能的意思，然後進行批閱，別提多費勁了。

中間還進行了幾道題的提問，讓下面的人進行回答。

“高儀！”謝琅叫起一個人，這是戶部的右侍郎。

“學生在。”高儀心情忐忑的站起身，細看他的兩隻手都在發抖。

“十減二乘七，等於多少？”她在黑板上寫下這道題，問道。

高儀：“回陛下，五十七。”

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