的。

考前一週整個年級的班主任還被召集開了個會，從中午開到晚上，話裡話外無非是強調這次全市聯考的重要性，對班裡的學生，無論名列前茅的，還是落後的都要抓緊了。既要衝擊全市前五十的排名，又要保證平均分。

會議結束後，有老師感嘆道，“校長很重視這次聯考啊。”

另一位老師打趣道，“當然，畢竟是高一第一次聯考，要是失利了，我們東華高中在市裡一眾高中裡也丟面子。”

其他老師不以為然道，“怎麼會，就拿六班的許雋來說，他一向高分，實力強勁，還有上個月月考七班殺出的黑馬尖子生程音，拉開第二名幾十分，這次怎麼也不會成績太差吧。”

顯然是覺得東華高中在這次聯考肯定能取得好成績。

這時，忽然有老師問起六班班主任宋老師，“我好像聽說你們班的程音參加競賽了，還不止一科啊，會不會耽誤期末考啊。”

宋老師心中同樣有這樣的擔憂，但嘴上不會說，笑了笑道，“吳老師他們都覺得程音有這個資質參加競賽，程音也樂意，我這個當班主任的總不能攔著啊。”

“現在才參加競賽，有些晚了吧，當班主任的最重要的還是對學生的成績上心，競賽和學習不是誰都能平衡得了。”有本來就不是很贊同學生參加競賽的老師皺眉道。

撿了芝麻又掉了西瓜的例子，在他們的教學生涯裡見過的學生，比比皆是。

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