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新的學期，按照謝信的規矩，若是還繼續就讀，那麼就要開始繳納雜費。

一開始，他也以為這一措施，會使得學生的數量減少個三四成的。誰知道新學期一開學，學員們全部到齊，而且謝信定下的雜費也悉數交齊。

謝信是知道的，這些學生的父母幾乎都是農民，家裡有地的還好，至少不必叫地租，一年收成，再加上狩獵、採集所得，每年除了繳納雜費，還有不少空餘。

只是大概十來個學生，父母都是佃戶。

每個時代的地主都差不多，田租天沒亮就沒了五成。

可以說，這十來個學生，他們家庭就算加上狩獵所得，以及採摘野菜水果什麼的，收成好或許還有一些剩餘。

若是碰到了災年，最多也就混個溫飽。

最糟糕的是，地主不管地裡收成多少，他們會統計歷年來的平均收成，然後按照那個數目，收取對應數額的糧食作為地租。

也就是說，若是遇到地主不講理的，佃戶家數年存下來的積蓄，說不準都要在當年都要上交給地主。

今年的收成只能算是一般，但十多個學生的雜費倒是給足了。

只是看那破破爛爛的銅錢，謝信也能猜出這些貨幣被他們家人收藏了多久。

或許是等著將來給他們娶媳婦用的吧？只是這一刻，都落入了謝信的手裡。

不知道為什麼，謝信看著這些銅錢，總覺得頭頂多了一個不存在的帽子，上書：無良教育者。

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