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第二百章 改造國民性

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建立正規軍校在李明遠一力主張下透過。

隨營學堂改名為陸軍軍官學堂,學制暫定兩年,第一批學員以部隊中表現優秀的連排級初級軍官為主,後續正規化後,學員招收改變為自主考試的模式,招收範圍從部隊擴大到,所有具有一定讀書基礎的適齡青年都可以報名參加軍校考試。

軍校組織方面,設立軍政部、教官部、作訓部、軍需部、軍法部五大機構,同時在五大機構之上設立校長、教育長、教務長三職,負責管理軍校整體執行。

校長一職關係重大,李明遠打算親自兼任,而教務長一職的責任是在校長缺席時,代替校長行使管理軍校的義務。

國防軍中最適合擔任教務長職務的是劉樸,不過劉樸明確表示退出現役部隊後,暫時沒有合適人選。

教育長是僅次於校長、教務長的軍校第三人,職責範圍涉及軍校訓練的各個方面,需要有過硬的軍事技能和豐富的軍事經驗的將領才能擔任,國防軍成軍時間尚短,部隊軍官普遍年輕化,缺少有足夠軍事底蘊的將領,因此,對於教育長的人選,李明遠打算邀請普魯士陸軍將領擔任。

南里奧格蘭和普魯士在完成一宗大規模工業交易後,建立了正式的官方聯絡,在新京城中,普魯士將舊有的商業代表機構和軍方聯絡機構合併為普魯士駐南里奧格蘭使館,並且派駐專門的外交官員負責處理兩國商業和軍事交流等事務。

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