考的能力。

謝染不太確定，這是屬於原主的情緒，還是屬於他自己的情緒，他試圖在自己的記憶中去尋找這種感覺的根源，但是一無所獲。

或許，準確來說，並不是一無所獲。

他想起了很多的畫面。

很小的時候，幼兒園組織小朋友去動物園參觀，正好有飼養員扔了一隻活雞到狼窩裡，那隻毛色髒髒的狼便兇狠地把雞咬死了。

當時很多小朋友都嚇得尖叫了起來，只有謝染面無表情地看著，認真地和其他小朋友解釋，這是自然界的生物鏈，狼吃雞，而人類捕捉了狼並把狼關在籠子裡。

所以人類不需要因此而害怕，更沒有必要對雞心生憐憫。

結果就是老師覺得他心理有問題，不像一個正常的小孩，還告誡他不能再和別的小朋友說這種話。

謝染當天回家之後，告訴他父母他不再去上幼兒園了，他覺得那裡的小朋友和老師都很幼稚。

後來他上了小學、中學，總是遇到一樣的情況，不過他學會了不再發表意見，漸漸地，他與同齡人的話題越來越少，也逐漸習慣了獨來獨往。

有時候謝染會聽到一些人用憐憫的語氣評價他：“可惜了，這麼聰明，卻總是孤零零的，他一定體會不到普通人的幸福。”

謝染對此並不在意，他知道那些人心裡在想什麼，問題在於，別人不知道他心裡在想什麼，所以他們才會自以為是地同情。

再後來，謝染創造出了孟非懸，並賦予孟非懸極大的許可權，讓他自行進化，去了解人類的思維，之後的許多年，孟非懸便一直陪伴在他的身邊。

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