仔細想想，追根溯源。

為顏洲和尤靜怡牽線搭橋的目的是什麼，是為了讓顏洲有學習的動力、考上目標院校。

說到底

，愛情還有白月光什麼的只是個輔助工具而已。

唯物辯證法說的好，我們要抓住重點，解決主要矛盾。

等這次期中考結束看下顏洲的成績再說吧。

謝遙成功地把自己從糾結中解救了出來，鬆快地伸展了下胳膊。

第二天謝遙早上到學校的時候，才知道昨天晚上明成發生了件大事情。

一個高三的學生因為學業壓力大失眠，去開了安眠藥，結果卻在昨天晚上一口氣吞掉了剩下的所有。

因為量不大，而且沒過多久就被家人發現了，最後沒出什麼事情。

早讀課上下面的同學幾乎都在議論這件事情，一大半人都在唏噓，剩下的則有些害怕。

一個成績很好的同學小聲問道：“高三壓力這麼大的麼？”

加上期中考試，一時間班裡氛圍都有點緊張起來。

學校立即去給高三學生專門請來了兩位心理醫生駐紮在醫務室裡，還讓他們填心理自測表，說是有問題的一定要去諮詢心理醫生，千萬別拖，也別害怕。

其實謝遙原來他們學校也發生過這種事情，不過學校倒是沒有明成處理得明智，因為都是埋頭學習的，老師就覺得有壓力是很正常的事情，經常把“化壓力為動力”放在嘴邊，其實並不太關心他們的心理問題。

老楊上課的時候還提了下這件事，讓大家學習一定要放鬆心態。上課前本來是想強調下這次期中統考的重要性，結果臨時決定不提了。

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