會比較多，官媒也不會輕易批評什麼，他承受的輿論壓力也會相應減少。

第三部則是一部完全現實向的電影。

蘇鶴沒有分到男主的位置，而是飾演男二號，一位鄉村青年教師。男主是一位資深男演員，他飾演蘇鶴的校長。

裡面沒有任何談戀愛的感情戲，男主年輕的時候，來到地方支教，他的任務結束後，學校面臨解散，於是他留了下來，並做了校長。

蘇鶴飾演的青年教師，原本是一名應屆畢業生，為了在自己的工作履歷上增加光亮的一筆，他跑來了這所學校。當他與這裡的學生和環境接觸之後，他的想法在悄然改變。

他的角色在相仿的年紀裡遇到了男主當年所面臨的問題，在“走與留”之間做出選擇。

蘇鶴飾演的角色內心的掙扎，凸顯了他的責任心和價值觀。

蘇鶴被這部電影的劇情深深打動了。

雖然不是男主，但是他飾演的角色非常具有靈魂。

這個角色的人生經歷，不是誰都可能會經歷過的，但是他思考的東西，卻具有共性，是當下很多年輕人在擇業時會思考的共同問題。

實現自我價值，還是實現他人眼中的自己。

朱穎看到蘇鶴看完了，於是問道：“鶴鶴，你的想法是什麼？”

蘇鶴思考了片刻：“第一部我覺得壓力是最小的，以前演過類似的角色，而且節奏由女主來挑，我不會有多大的難度。”

朱穎說：“嗯，跟我的想法一致，你可以比較輕鬆地上手。”

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