解,紅爐燒酒, 笙歌畫屏。對飲還瞧燕飛來,閒愁兩地無風月。長相思,應是良辰。君不見霞光向晚,難回首,半城花殘盡。千百度,紅塵別。
“這是......”孫老師看著梁榕易的表情一臉複雜,忍了好久才問道:“你自己寫的?”。
梁榕易慵懶的點點頭,甚至還有點歡喜。照他自己來說,這寫的多好啊。
“你這個聲調韻腳都......”孫老師想了想又說道:“還是值得表揚的,下次加油啊。”
“......”
梁榕易應了一聲趕緊坐下,宛如一個剛得了大獎的人。
闋雲柯沒回頭也知道他臉上的表情,但還是忍不住瞄了孫老師一眼,果然......
他昨晚教了梁榕易詩詞的格律和韻腳,然後又帶著他寫了前面這首詩,要教詞的時候,梁榕易無論如何都要自己寫,不需要他指教。結果......
“至少辭藻華麗,讀起來還挺像那麼回事。”闋雲柯在心裡默默的想,梁榕易詞彙量其實也還......可以。
不良少年突然從良,往往能被包容的多。梁榕易瞎搞的詩詞成功讓孫老師把他的缺課記錄勾掉了好幾個,還說如果以後他都能不缺課,平時分一定能給他打個高分。
梁榕易第一次覺得上課也還有點意思,本來準備回家補覺的他又被闋雲柯趁熱打鐵的拉著去上《文藝理論》課。
文藝理論課的李老師是個上課三分講重點,七分在閒聊的人。為了留住學生,他次次都要點名。點到梁榕易的時候,看著那隻手舉在烏壓壓的人群之中他還有些不適應。好半響又開始說他曾經帶過的一個學生,說那個學生大半個學期沒來上課,理由是要去做兼職賺錢供女朋友花。說著說著,他甚至還意有所值的看著梁榕易問道:“談戀愛了吧?”。
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