者290。具體分數多少，和導師有關。”

兩年的時間背完 學透新概念那兩本書，這是一個比較實在的標準。倆人頭碰頭翻書去看，結果發現李敏的書上甚少有漢字註釋，基本都是英語，這讓倆人心裡沒底了。

“你考了多少分？”梁主任的二閨女問。

“我剛過370。”李敏矜持。“我這也不算什麼，有人能考到396分呢。我是剛畢業，又一直沒丟書本，跟你倆不同的。噢，對了，你們後年報名考試前，要提前問好導師招人的情況，有沒有內定。要是有內定了就不要報了，免得過了分數也要被調劑到其它學校和專業。”

“我們想報省大教育學的研究生班。聽說那個研究生班每年都會招十幾 二十個人。”

這個李敏就不知道了。她認真地看著這夫妻倆，等著他倆往下說。但這倆真的就只聽說過皮毛，再多的也說不出來了。

梁主任聽了這麼久，最後說道：“等今年秋天我找人好好問問省城師範大學是怎麼回事兒。你倆先學英語做準備了。”

這一對年輕的小夫妻，從李敏給他倆介紹那些英語書 以及要學到什麼程度，就認識到這考研絕不是他們讀大專 自考的難度。但他們早就明白，父親能把他們送進省實驗小學，以後是做一輩子副班主任還是努力掙扎出一個前程，都要靠自己 都要看自己能不能考上研究生了。

倆人認真地點點頭，鄭重地接受了父親的提議：先學英語做準備。

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