情況。

原本常超是坐在教室後排的，他爸擔心他不學好，就想班主任能把他調到前面，最好是能和好學生坐在一起，近朱者赤近墨者黑，一個好的學習氛圍很重要。

班主任最終被常超他爸說動，答應把他調到前排。

誰都沒想到命運的齒輪轉到了懸崖邊，那次調位置是所有悲劇的導火索。

班主任思慮再三才安排好了常超的座位，他和班主任最信任的班長姜未同桌。

有次上課，姜未正在做題，旁邊的常超卻在偷偷吃東西，袋子撥得很響，姜未讓他別吃了。那時候班主任就在講臺上，他當著全班同學的面說常超“不學就不要耽誤別人”。

常超留遺書自殺了。

陳仰的神色十分微妙，事情經過跟他理出來的差不多，除了姜未。他沒料到姜未會出現在這起事件裡面，而且是這麼重要的角色。

“常超那孩子皮得很，哪知道內心那麼脆弱，”班主任灰紫的面部有點扭曲，“學校沒查到他出校門，他死在了學校裡卻找不到屍體，他爸每天來找我，問我有沒有看到他兒子，警方都沒訊息更何況是我，最後他爸就給班級投了毒……”

陳仰看著班主任頭頂的稀疏髮量，他眨了下眼對方就消失了。

辦公桌上多了一盆仙人球，時間又跳了！

陳仰掐了掐眉心，這說明班主任不會再透露了，也有可能他生前只知道這些，並不清楚後來的發展。

·

外面的風很大，像是要把樹木連根拔起，教學樓都給人一種隨時會搖晃的錯覺。

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