好臉的封之林黑包公？這是不是哪裡出錯了？黑包公被掉包了吧？

懷疑自己眼睛出現了問題的學生不知道自己胡亂猜測的答案是真的，一邊為齊全精彩的引經據典的教學方式折服，一邊不自覺地將現在的訓導主任和前幾年教他們的訓導主任放在一起對比。

結果得出來的結論卻是兩個人除了名字還和以前一樣，其他的地方完全改變了。

一節課下來，齊全改變了不少新同學對他的印象，也讓留級生對他固定的看法產生了一點變化。

這個世界是數學學科水平不是很好，十一年級學的數學就相當於他世界的普通初中生水平，所以齊全輔導起一群學生幾乎是沒有壓力的。

一節課下來，其他老師也聽說了齊全上課，改變極大的事情，趁著沒課的空檔，裝作不經意的方式經過教室外的走廊，暗搓搓觀察被學生誇得天花亂墜的訓導主任。

然後聽了一會兒發現，哎呀這個教學辦法好，我之前怎麼沒有想到可以這麼上課呢？

咦，原來這道題還可以這麼解的嗎？我以前怎麼沒有想到？

窗戶外時不時的就會有人經過，有些膽子大好奇心又旺盛的老師還直接停在了窗戶邊，跟學生們一起聽課。

而平時一聽到什麼動靜就會分心去看到底發生了什麼事的學生，這一會兒卻沒有人好奇窗外有什麼動靜，一個個都拿著筆，如痴如醉地聽著講臺上的老師的課。

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