起許下雄心壯志、說要一起留在敦煌的同事選擇離開而憤懣。後來卻明白了，每個人面對的處境不同，做出的選擇自然也不同。

離開敦煌，只是人生眾多選擇中的一項，並不能作為評定一個人學識、人品的依據。時間長了，也就釋然了。對於當初那些沒能堅持留下的朋友，偶爾出去參加研討會時見到了，也會打個招呼，聊兩句敦煌現在的狀況。

是以梁悠是個好孩子，跟梁悠不會留在敦煌，並不是相對立的兩件事情。

梁悠卻不知道他們的想法。收拾好了要帶給周師傅的飯菜和碗筷，拎起食盒給其他人揮手道別後，腳步輕快的向周山走去。

梁悠自覺在考古方面不像向瑾那樣基礎紮實、見解獨到。敦煌研究所考古組裡出色的人才太多，根本不缺她這一個。倒是文物修復組只有周師傅一人，如果有她再加入，那以後的效率直接就翻了一倍，可以說是影響巨大了。

或許也是因為前世的執念太深，總覺得命都丟在了半路上，這輩子不把路走完，怎麼想都覺得賠了。因此跟做考古研究比起來，梁悠覺得還是文物修復更適合她。

就是希望周師傅別嫌棄她就好，畢竟前世她就是個還沒出學校的半吊子，十足的理論派。現在過去二十多年了，連理論都已經忘得差不多了。

大四的時候倒是在博物館實習了幾個月，可裡面都是珍貴的文物，哪敢讓學生們上手。梁悠和其他同學就只是揹著手圍成一團，看著中間的老師傅工作。

不過現在再重新開始，也不晚。

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第10章 分別

梁悠自知在理論和操作上及不上週師傅半分，可她前世學的知識怎麼也比如今進步了三四十年，細節都被忘得差不多了，但例如修復工具和常用工藝她還是能說出幾個的。

其實梁悠之前就思考過，該怎麼把知道的事情不動聲色的分享給周師傅。可她一個學考古的，來到敦煌之後才接觸了壁畫修復，沒理由會知道那些，怎麼都顯得刻意。

思來想去，梁悠最後想到的辦法是在實習期結束所有學生都要回學校反饋實習情況，順便在家裡住上幾天放個小假。

等到她再回來時，就說因為對壁畫有了興趣，在首都的時候請教了學校老師外國專家之類的，有了不少新思路跟周師傅探討。

這說法雖然聽著也不大能讓人相信，可總不會比她一個生手，平白想出一堆好主意更讓人懷疑了。

雖然她現在不能跟周師傅聊修復工具、工藝這麼專業的問題，可是顏料研製這種問題還是能聊聊的。

這一世梁悠從小學畫，抓住機會找了不少書，也跟老師請教過礦物顏料製作和調色之類的問題。

修復壁畫，最好使用礦物顏料古法制作，這樣才能讓顏色、質地看起來和原本的壁畫更加貼近。因為修復本身是對文物的保護和復原，並不是讓修復人進行二次創作的。

這方面周師傅瞭解的肯定不少，梁悠正好可以跟他好好學學，萬一有能幫上忙給他提供一點新思路，那當然更好。

梁悠計劃的挺好，要先跟周師傅熟悉打好關係，然後慢慢進入正題。

可是等到她把飯送過去，告訴了周師傅自己調進文物修復組的訊息，周師傅“嗯”了一聲後就再沒有別的迴應。

梁悠尷尬的摸了摸鼻子，看了一眼埋頭吃飯的周師傅，這還是她到了敦煌後第一次遇到冷待。要知道其前輩老師們雖然在工作上要求嚴格，可在生活中對實習生們十分照顧，生怕人跑了。

可週師傅就不是了，可能是他之前的徒弟跑的是一個沒留下，早就“心如止水”，再加上性格本來如此，所以聽到梁悠的話也沒什麼反應。

梁悠同樣也沒有跟周師傅這樣性格人的長輩打交道的經驗，只能揹著手觀賞壁畫假裝有事情做緩解尷尬。

除了看壁畫以外，梁悠也在看了周師傅放在一旁的工具。

修復壁畫是個手藝活兒，工具不在有多高科技，而在用著順手方便。順手又方便的工具本來就是修復師們在工作中一點點摸索出來的。可現在敦煌整個研究所只有周師傅一位修復師，連能一起探討的人都沒有，也難怪工具還都比較落後。

“開工吧。”

“啊？”梁悠正在想事情，突然聽到周師傅的聲音愣了一下才反應過來。“哦，好的好的。”也不再想那些有的沒的，踏踏實實的給周師傅打起了下手。

周師傅看著待修的那一塊壁畫，又看看研缽裡的硃砂，眉頭微皺，似乎不太滿意。

“周師傅，我來我來，”看出了周師傅的意思，梁悠可不能放過這個跟讓周師傅認同的機會，插話道：“我會調色。我看看……”梁悠湊到壁畫前面看了看，摸著下巴思索了片刻。“用‘頭朱’就可以吧。”

“你會研製顏料？”進了石窟後出了接飯的時候，這還是周師傅第一次正眼打量梁悠。

“會的會的。”梁悠點頭，“我小時候學畫畫的時候學的。”總算是把學畫這個藉口拿出來了。

“唔，那你試試吧。”說完周師傅也沒再管她，繼續去做自己手頭的工作。

梁悠卯足了勁兒要得到周師傅的認可，因此做的十分認真。先是回憶了一番調製的方法和要領，確保沒有什麼遺漏，就小心翼翼的操作起來。

周師傅將手邊的一小塊兒壁畫修復完成後，轉頭看了一眼做的有模有樣的梁悠，便放下手裡的工具，在一旁看著梁悠的動作。

梁悠全部的注意力都集中在手裡的研缽上，根本沒發現周師傅正在觀察自己，腦子裡思考的只有下一步該如何完成，生怕這時候漏了怯，給周師傅留下個壞印象。

“這也是學畫的時候學的？”

梁悠聽到他的問話手一頓。她現在正點了酒精燈，打算把剛調好的顏料倒進燒杯里加熱一下。這樣做會讓顏料的顏色更加沉穩，是修復文物或者仿古時常用的技巧，為的就是讓調製出的顏色與文物更加貼合。

“哈哈，”梁悠乾笑著解釋：“我看老師仿古畫的時候都是這麼做的，看到這兒有燒杯、酒精燈，猜測您平時調製顏料的時候可能也用了這個方法。”

“這樣啊……”周師傅點點頭，也不知道信是不信。

梁悠在心裡嘆了口氣，想要被認可結果用力過度，差點被懷疑。可憐她的畫畫老師也是一位大家，收了她這個在藝術上沒什麼造詣的學生不說，還要出來替她背鍋，也真是不容易。