不會當著兩個當事人的面，問他們對各自的看法，可眼前這兩個孩子不一樣。

最重要的是，另一個當事人都站門口聽見了，沒必要藏著掖著。

周易想了想，直接說：“不是和顧戚處得挺好嗎？剛問你，還說沒意見，怎麼又想和鄭意做同桌了？”

路言難得有些怔：“什麼？”

他什麼說過和顧戚處得挺好的嗎？

周易這句“處得挺好”一出，顧戚身上的涼意頓時散了大半，閒閒適適坐在椅子上的時候，還不忘把另一張椅子挪近一點，示意路言坐下。

“是處得挺好，”顧戚看著路言，話頭又一轉，“所以為什麼想換到鄭意旁邊去？”

路言：“……”

這兩人是復讀機嗎？

他又哪句話表明想和鄭意做同桌的意思了？

一團亂麻，路言壓根不知道從何說起，索性從頭說：“我來報道那天，位置是曾主任安排的，和顧……”

“不是，”周易微一抬手，打斷路言的話，“是我的意思，只是提前跟曾主任打了招呼。”

路言：“……”

這都什麼跟什麼。

“所以老師你說的位置，是我和……”

“我和顧戚”四個字，路言有點說不出來。

因為顧戚就在旁邊。

周易補上了：“對，就是說你和顧戚的事，隨便聊聊。”

周易總算把始末理順，路言先誤解了他的意思，他又順勢誤解了路言的意思。

頭一遭的，周易在面對學生的時候，竟然也生出點尷尬。

周易剛咳了一聲，路言就開了口：“老師想問什麼？”

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