蘇爾很快做完。偏過頭看紀珩還在動筆，有些驚訝。

紀珩坐姿筆挺，握筆的手也很好看：“一道題不止一種解法。”

蘇爾正想著跟他交流一下，卻見紀珩停筆，一隻手壓在題上。

沉默了幾秒，蘇爾意識到什麼，把課本往過去推了一些小聲道：“抄吧。”

紀珩不為所動。

蘇爾：“萬一叫你起來回答問題，一問三不知。”

紀珩這才重新動筆。

他當年確實是學霸級的人物，可惜離校後許久未再解題，很多東西漸漸忘了。

教師拿著戒尺走下講臺，好幾個玩家都捱了幾下，有一個完全是空白，甚至連個‘解’字都沒寫，其他人哪怕不會做，也知道胡亂連幾條輔助線假模假樣思考。

教師冷冷掃了他一眼，那玩家暗道不妙，趕忙拿起筆，可惜還未等他做什麼，教師已經轉身走上講臺。

改造營每天只上四節課，下午會抽一批學生出去做臨時工實習，工錢全部被改造營吸納。沒被抽到的學生自由安排時間，有的為任課老師做表格，還有的刷保潔員的好感，幫他們打掃衛生。

上午的課程結束後，蘇爾因為成績優異被誇讚了好幾句，引發了不少暗中的嫉妒和危機感。

回宿舍的路上，他一副回味悠長的模樣：“原來這就是尖子生的感覺。”

紀珩被這種驕傲的語氣逗樂了。

蘇爾的笑容沒維持多久，快到宿舍樓時，頓住腳步：“我想先去接觸一下宿管。”

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