他們招聘計算機人才卻對計算機專業不一定了解，所以我們口中所說的資料模型架構的構建，資料抽取、清洗、校驗，還有資料模型等等等等，說的再多，都不如拿出一個例項來告訴招聘人員，這就是我能做出的東西！”

“例項是什麼？就是我們手機上能夠應用的小程式，是我們網際網路應用當中的外掛，甚至是一個構圖合理的網頁都可以，只要你能拿出來，並且說服他們。所以同學們，今天你們提交的所有作業，所有人都要打回去重新敲程式碼！”

“說到這裡，我們就來談談我們今天的這一堂課，什麼是嵌入式軟體開發！”

“你們總說，教授你別說這些虛的，我曾經向某某社群提交過自己的code，我又在哪哪個論壇是個技術論壇大牛！可是同學們，在你們所說的這些論壇當中，有高手嗎？有，但你提交的東西他們不一定要去指導你們，現在我們國家網際網路的發展已經上了快軌，各類計算機領域的培訓機構層次不齊，甚至有的人只學了一個星期的程式語言就敢稱自己為程式設計高手，如果你是個高手，你混跡在這樣的論壇中，而這個論壇中隔三差五的出現個自稱高手的兄弟，你們還有興趣指點嗎？”

下面聽課的同學轟然大笑，顯然教授講的東西講到了他們的心坎當中。

假如教授一味的貶低他們，作為高校的這些學生或許還真的不高興，而且代入感也不強，可是一旦拿出培訓機構速成培訓的從業者跟他們相比，他們居然詭異地感覺教授說的沒錯。

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