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“何止是不好，簡直是差勁！”

方媛偷偷看了看何平住的一樓房間方向，壓低聲音道：“本來何平在老家讀書時，成績就吊車尾。現在到了復大附中，這種初中平均成績，吊打老家初中平均成績的學校，更是被甩的連車尾燈都看不到。”

“何平成績有這麼差嗎？”方平一臉愕然，知道何平的底子很差，可沒想到何平的底子會這麼差。

方媛忙道：“怎麼沒有？何平班上的班主任，以前是學校的優秀班主任，優秀教師，走哪兒都樂呵呵的。可自從何平去了他班上，把班上平均成績拉到年級吊車尾後。”

“他整天都是黑著一張臉，像是別人欠了他幾千萬沒還似的！”

“而且我還聽說，何平班主任這個學期的優秀班主任也沒戲了。”

“那何平班主任說他了，給他壓力了？”方平摸了摸鼻子，有些同情何平的班主任之餘，又關心道。

他可知道學校老師們的習慣，基本上都是為成績論。

只要學生成績好，那學生身上的一些臭毛病，像逃課，打架什麼的，都是能容忍的。可學生成績要是不行，那學生別說逃課，打架這些，在老師眼裡的大逆不道行為，就是上課和同學說兩句話，都會受到訓斥。

嚴重點，還會罰站什麼的。

像何平這麼差的成績，還把他班主任的榮譽弄沒了，方平真有點擔心，何平會受到他班主任，從生理層面和精神層面的雙層面打擊。

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