什麼重力浮力摩擦力，還有勻速直線運動、勻變速直線運動、勻變速曲線運動和圓周運動……

眼睛都要學瞎了還是分不清楚，真的好難好難啊！！！

宋淮看他一臉苦相，忍不住笑了笑，“你先訂正數學，把物理書給我，我畫一下重點。”

他一貫的做法裡，畫重點強調的不是‘畫’這個動作，強調反而是‘重點’。

如果知識點宋淮沒講、或者只是一筆帶過的內容，考到了他也不會責備孟習，但如果是他嚼碎了反覆強調的知識點沒做出來，那孟習就慘了。

小則挨一頓臭罵、再加抄寫原題十遍，大則要做二十到四十道類似的題型，直到確定吃透為止。

在學習這方面，宋老師比誰都嚴格。

有時候孟習很怕他，怕自己做不出來要被罵；可是有時候他又很希望宋淮可以多點耐心再教教自己，因為縱觀年級裡這麼多老師，沒有人比宋淮講課更加清晰、有邏輯、快準狠地抓重點的了。

雖然說宋淮並不好為人師，起初完全是看心情給幾句指點。但是耐不住孟習臉皮厚嘛，都說好女怕纏郎，他多纏幾次，宋淮就被磨成了他的‘宋老師’。

孟習受物理之苦許久，聞言十分狗腿地遞上自己的試卷，催促道：“你快畫吧，我數學都訂正好了，錯題本也整理好了。”

宋淮驚訝地瞥了他一眼，“這麼勤奮？”

“那是，你那是不知道，我在家裡簡直是聞雞起舞啊！”

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