九班正上方，謝知行從另一邊臺階下去繞到九班後面。從後門望向熟悉的位置……結果一眼就看到了坐在那裡看講臺的李軍。

他再往後退了兩步，便看到了正在黑板上畫圖的童朔。

童朔按照試卷畫好了圖，又俯身從講桌上的粉筆盒裡抽出一根紅色的粉筆，轉過身邊畫邊解釋：“這道題，我們需要現在這裡做一條輔助線，然後構建出一個等邊三角形……”

因為童朔之前講的幾道題大家都能聽懂，再加上他這一點不露怯的樣子讓人不自覺的就被吸引，班裡的同學聽得都很認真。

謝知行在教室外面靠著欄杆看著講臺上大方自信的童朔，腦海中不自覺的便浮現出上一世的場景……

那時他剛被退學，萬念俱灰從校長辦公室出來時高三正在操場舉行高考百日誓師大會。本該回教室收拾東西離開的他卻鬼使神差的轉換路線進了操場。

各班學生都穿著校服按班級整齊站在場上，有個學生正在臺上演講。那是好學生才會有的榮譽，而他對好學生的感情向來複雜——因為自己也本應是其中的一員。

隨意把校服甩在肩膀用右手食指勾著，謝知行單手插兜，斜斜的靠在操場圍欄邊往臺上看。這裡視角很好，他現在已經不是學校的一員，校規校紀自然也不必遵守。

本來準備看一眼就走，可這一看，卻怎麼也移不開眼——臺上那個人，竟然是高二跟他在後進班做了近一個月的同桌童朔

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