的，所以就要轉移織田作的注意力。他記得之前接觸織田作的孩子雷斯理時，看到那孩子脖子上有很特別的數字編號，所以這裡就刻意提出了中島敦的數字編號，真是計劃通！

果然，接下來織田作的關注重心就到了院長身上：“院長給每個孩子都起數字編號嗎？”

太宰治點頭：“是啊，院長還使用警報聲規定孩子們的生活，並且禁止孩子們接觸鐘錶。如果有誰違逆了他定下的規矩，他就會將其毒打一頓然後攆走。”

“這是因為什麼呢？”織田作之助順著提問。

“因為愛護吧，我猜？”太宰治俏皮的吐了吐舌頭，他在其他人面前可一點都不會表現出這份活潑。“不是有一句話嘛，說‘打是親，罵是愛。’搞不好就是那樣子，院長信以為真了。”

織田作之助嘆息：“那還真是糟糕。”

“的確的確，無論是院長也好，還是院長教育下的孩子們也好，都糟糕啦。”太宰治活潑的揮舞雙手，“院長所認為的愛護，實際上卻是滋長仇恨的毒藥，由院長親手給孩子們喂下。這就是人與人之間的誤會啊，悲劇經常因此醞釀出來。”

“這是他人的看法。”織田作之助說，“你又是怎麼看的呢？”

“我嗎？”細微的情緒波動滑過太宰治鳶色的眼眸，他稍稍收斂起活潑的姿態，瞬間沉靜下來。“我覺得啊……那並不是誤會，人與人之間的關係彷彿遊絲，總是一觸即斷，人類最擅長的事情就是互相辜負，互相傷害，互相錯過。”

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