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小雅仔細揣摩著老師的話，過了好半天，才若有所悟的點了點頭：“你這麼說也沒有錯，的確是對抗時間、融合時間的過程。但是，我又感覺到哪裡說不通似的。”

“仔細想一想，究竟是哪裡說不通？”老師臉上露出欣喜的表情，連忙追問道。

“說不出來，”小雅兀自思索了一下：“只是單純覺得，用對抗融合這樣的詞彙，好像是把自己跟時間區分開來，這在某種意義上，是矛盾的。”

老師聞言哈哈一笑：“厲害啊！居然能想到矛盾這個詞，你這個智商，我那兒子確實有點高攀了。”

小雅俏臉一紅，沒好氣的白了對方一眼：“喂，你能不能好好聊天啊，沒來由的消遣我嗎？”

老師不以違忤，接著道：“其實你分析的很對，這其中確實存在著一個巨大的悖論，那就是時間並非線性發展，而是反覆折越的。”

他略微頓了頓，又講道：“子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。這是中國傳統哲學對於時間的一種描述。而古希臘哲學家赫拉克利特說：人不能兩次踏進同一條河流。這是西方哲學體系對於時空的一種理解。但是，倘若他們所說的都是正確的，那麼咱們又是如何穿越在歷史長河中的呢？”

小雅突然反應過來：“我明白了，你的意思是，時間並非如我們平常所理解的那樣，是沿著一條直線始終向前的。發生過的會再次發生，經歷過的能重複經歷，時間與空間在某種特殊的情況下，可以出現摺疊越進，形成時空隧道，讓人們自由穿行。”

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