一那孩子有先天性心臟病,請假的時候比上學的時候多。
這成績的事她知道,老大知道。孩子要臉,哭著說要是大家知道了都得笑話她,因此她這做姥姥的和老大那個當媽的就幫著瞞著,只說跟以前一樣,七八十分那個樣兒。
其實,語文六十八,數學六十一。剛剛及格。
全班八十分下面只有三個人。一個是倒數第一那孩子,數學考了七十八,語文考了一半不舒服走了。但好像那孩子語文學的不錯,寫的啥作文還拿了獎了。
再就是倒數第三,兩門都在七十五上面。
可可這孩子也不知道咋回事,這學期說是不用她三姨管了,結果就成了這樣了。
這事連可可爸都不知道。
老大偷偷給孩子找了個家教,從初六就開始在家給孩子補課。孩子不愛去人堆裡湊熱鬧,那是還得繼續撒謊,覺得臊得慌。
她接了話頭,“不愛去就不去。在家裡自己看看書,看看電視。聽你媽說給你找了個奧數的老師,人家老師來了,要跟著好好學。”不能說是補課的。
林陽就不認同,“基礎紮實了奧數稍微點撥點撥孩子就會了。現在……太早了。拔苗助長沒什麼好處。”其實很多問題再學了方程之後就能解決的,不是非要這麼鑽那一道。如果不是在數學上確實擅長的孩子,不用這麼費力的去鑽的。按部就班踏踏實實的,就可以了。
但是這話連周安民心裡也有些不舒服了,自家孩子也沒那麼差呀。不就是粗心一點嗎?粗心是……練習的少,又不能說明孩子笨。學多少算多少嘛。
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