嘗，那個嚐嚐，飯沒塞肚子裡去，結果肚子飽了。

文韜就驚訝，“媽，之前看您做家常菜那節目，好些人都說看著好看，但吃的時候不一定好吃。您平時在家基本也不做飯……”早些年住大學的教職工宿舍住，大學的食堂賣什麼的都有，而且很便宜，根本划不來做飯。後來家裡的情況好了，用了保姆了，也就沒做飯的必要了。家裡人以為是錄節目一次不成，得不停的重複。老圍著灶臺轉悠，誰都得膩味。所以，不做飯也沒人覺得怎麼樣。

如今猛的發現，做飯的手藝這麼好的！除了驚喜，倆孩子還真沒覺得怎麼樣。

保姆在旁邊就說，“也就是小林你好脾氣，我做的飯，你是怎麼吃了這好幾年的。”

“家常菜，那就很好了。嗐！說到底不要自己動手，就知足。”林雨桐打發幾個孩子，“該補課的都去補課，這還剩下點，這不，都給你們裝在便利盒裡了。要給老師帶的給老師帶，要給同學帶的就給同學帶……拿著走吧。”

林文雅猶豫了一下，她不知道該帶給誰。但塞過來了，她還是接過來了，到了教室她先遞給老師。老師是教英語的，她英語差的多，所以英語課比別的課安排的多些。

老師的年紀也快四十了，很和藹。對這個學生的印象吧，就是不愛說話，不愛交流，聽懂沒聽懂，除了作業有反饋之外，人家孩子是不多說的。說實話，這樣的孩子不好教。有些孩子覺得課有問題，不找老師溝通，只告訴家長。輔導機構嘛，這個老師不行換那個老師……這就導致了在外面授課的老師很在乎學生的看法。尤其是這種高年級的孩子，那是糊弄不了了。所以，如果能跟孩子搞好關係，對她的教學是有幫助的。她就有那種從小學帶到高中最後送入大學的學生，相處的很愉快。

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