影響彈奏，有些是音律不準，有些卻是連琴鍵都被摳掉。

琴壞到實在不能用的琴房會被學民樂的同學佔用，自己配一把鎖，把樂器搬進去，將琴房鎖上。其他同學想要練琴的話通常需要記住哪幾間琴房的琴比較好，每次來找琴房阿姨拿鑰匙的時候都需要先觀察一下自己心儀的那間琴房的鑰匙還有沒有掛在阿姨那裡，如果仍然掛在那裡，說明今天運氣比較好。

學校每年都會請人來修理鋼琴，但修好又莫名其妙壞掉，也不知道到底是哪些人弄壞的。就跟我們永遠都不知道學校的公共廁所到底是哪些人不沖水一樣。

研究生琴房的好琴比較多，因為有很多老師會把上課的小教室設在那裡——教授們在另外一棟樓上課，擁有自己的大教室。

易禮詩今天佔了一間好琴房，運氣還不錯。但她也知道，自己大概是在做夢，因為有些事物不合理的出現在了這個場景。

比如暑假的琴房是不會開門的，因為琴房阿姨也要放暑假。

比如她佔到的這間琴房擺放的鋼琴是一臺雅馬哈，這種琴房她從來沒有搶到過，因為鋼琴專業的學生就跟在琴房紮了根一樣，把這種琴房霸佔得死死的。

又比如，某個不該出現在這個場景的人物，高大的身軀將她困在門板和他的胸膛中間，雙手握住她的肩膀，一條長腿強勢地將她的雙腿分開，她幾乎要跨坐在他腿上，大腿內側的的肌膚被他有技巧的磨蹭，腿心似乎滲出了涓涓熱流。

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