第七章：信件

家訪完畢以後，我儘可能抽時間去小康家，一方面給小康輔導功課，一方面

也幫助趙嬸做一些家務，可憐小康是一方面，報答趙叔趙嬸的恩情是更重要的部

分，我的父母對我的做法也十分支援。

透過一個假期的溝通，我逐漸聽懂了小康的說話，摸清了他組織語言的方式

甚至他小腦袋瓜中的想法，接觸多了逐漸發現，這個孩子還是非常可愛的，也非

常聽話。

很快暑假就結束了，我再次來到課堂，看著孩子們嘰嘰喳喳的歡快樣子，我

也逐漸樂在其中。我直到現在也不能理解，為什麼會有那麼多的幼兒園暴力、小

學暴力？看著孩子們歡快、其樂融融的樣子，你也下得去手？

我最喜歡上的就是體育課，所有孩子可以和我一起，我帶著他們歡快的玩耍，

跳皮肋、丟沙包、追趕遊戲等等，逐漸我有種把校園當作家的感覺，精力奉獻給

了校園，也從校園中獲得了歡樂。

下午是二年級孩子們的語文課，我給孩子們講解著課本中的生字，通常我會

讓孩子們用新學的生字組詞並造句，提升孩子們的學習效果。在講到「約」這個

生字的時候，我讓一個孩子來組詞和造句，一個奶聲奶氣的聲音「約——約定—

—老師和我約定好了，一會帶我們玩跳皮肋。」聽到這句話，我的心裡突然一震，

我猛然間想起來我和宏斌的約定，我不由自主的走了神，甚至忘記點評孩子的對

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