就沒人堅持上課起立這種刻板模式了，但是孟從舟條件反射地喊了一聲“起立”，27班學生居然全員“騰”地一下都站了起來，齊聲：“老師好。”

“聲音宏亮一點，讓教導主任辦公室聽見我們的聲音。”謝甜說。

“老！師！好！”聲如震雷。

走廊外，不少剛趕著去上課的老師都紛紛停下腳步：“剛聽錯了嗎？聲音從二十七班來的？”

同層的25班康玫老師往上看了一眼：“沒錯，是27班。”

“我知道有些同學很緊張，因為我佈置的任務的原因，沒關係，下面兩節課連堂，我先講月考試卷。”謝甜說，“大家做的不好，或者做錯了，也沒關係。從今天起我們班更新一個值日生規則，任務成功的同學有我的個人獎勵，任務失敗的同學負責當天班上的值日活動，如果人數太多，就地順延。”

“不要以為值日活動只有掃地拖地擦黑板，咱們在三樓，搬運水桶、各班倒垃圾、幫課代表發作業等等事情，你們都必須義不容辭地進行幫助。”謝甜說，“做的不好的，同學們可以投訴他/她。”

底下一片笑聲，隨後又很快安靜下來。

謝甜講試卷目的很明確，調動學生的積極性，尤其是差生中想學卻因為各種原因沒有學的那批學生。有的因為家庭，有的因為自卑，有的單純因為身在27班卻沒有蔡靜和孟從舟的勇氣，認為學習是一件丟面子的事。

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