，更不比高考有什麼更高的光環。這條路最初被拿出來當做考學的一條道路之一，就是為了讓那些偏科的人才不至於被現在的高考所淘汰，也是為國家奧林匹克選拔人才。”

“今天來班上的一共一百四十三人，我打個賭，到今年期末，留下來的不會超過二十個人。”陳沖看著他們笑，“不信啊？不信就試試啊。”

鹿行吟見識過這位老中二病的做派，有理由懷疑這話是拿來激他們的。

但他依然認認真真地寫提高班的作業，每個字元都寫得規整圓潤，如同對待什麼珍寶。

晚上再去提高班時，鹿行吟特意坐了最靠後、靠窗的位置，被空調吹得頭疼時，就開啟窗吸幾口冷氣。哪怕手指凍得冰涼，寫字時有些寫不動，但是腦子至少是清醒的。

這幾節課的內容對他來說都不算難，還沒有脫離高中化學的範疇。他寫完後還有空餘的時間，又把試卷上一些更接近高中內容的題目抄下來，打算帶回去給陳圓圓和曲嬌。

在謝甜的帶動下，最近班上的學習氛圍空前的好。曲嬌的生物成績突飛猛進，陳圓圓則苦攻理綜。

下課回去後，他還沒找他們，孟從舟卻先找了過來：“哥們，跟你商量個事。”

鹿行吟：“嗯？”

“今晚是化學提高班，我們感覺跟進度有點吃力，難度比我們想的還要大很多。所以我打算過幾天聽完數學、物理和生物的，和蔡靜他們商量一下分工。一人專攻一科，然後大家回來把提高班裡有用的題都總結整理一下，回來在班上也講一講，你覺得怎麼樣呢？”

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