第二件轟動學校的大事, 就是鷹才中學派了一個小班進入高二年級，一共二十人，進行跟讀聽課, 為期一個月。

在此期間, 這批鷹才的學生會和青墨七中高二年級學生一起參加月考, 和月底的全市統考。

週一的升旗儀式被挪到了週二，升旗臺下, 年級主任宣佈了這件事, 也同時公告了一批教職工離職的情況, 承諾鷹才中學會調派一批老師過來，提前進行改制交接。

而從今天起, 鷹才的這一批學生會分散到全年級八個陽光班, 每個班兩到三個人進行旁聽, 各班班主任和學生負責接待，同時進行“相互學習交流”。

“什麼意思啊, 為什麼是派鷹才的老師過來交接？到時候是他們給我們上課嗎？”

“鷹才的學生來我們學校一個月？”

一片譁然。

鹿行吟拿了個英語小冊子在那裡看句型。

——他已經眼熟了所有他們這個階段所學的英語單詞, 下一步就按照顧放為說的，開始學習基本語法。

“鹿行吟？你現在有時間嗎，過來一下, 我們商量一下行程。”解散後，沈珂過來對他招了招手，鹿行吟放下手冊，就見到沈珂帶著一班的一群人走了過來。

顧放為站鹿行吟後排, 納悶道：“你什麼時候和一班學生關係這麼好了？”

徐菁也在其中，看見顧放為後, 快步走了過來，隨後跟其他人小聲說：“等一下我。”

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