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“不要再打了！不要再打了！”

迦南毫不費力的把皮瓦和一群同樣十歲左右的孩子分開，皮瓦略顯狼狽，但卻昂著頭，驕傲的看著眼前這群三個月前還是他的玩伴的傢伙，雖然只有一個人，但他也沒吃多少虧……他可是跟迦南練習過老師傳授的武技，對面的小子中有好幾個都捱了他的拳頭，被打得鼻青臉腫。

“為什麼不能象以前一樣？我們一起遊戲，一起玩耍？為什麼一定要這樣？這柄木劍是老師留給皮瓦哥練習的，你們想玩，可以加入我們，為什麼要搶屬於別人的東西？”

迦南儘量的講道理，老師曾經跟他說過，拳頭與劍，都是對付敵人和野獸的，而眼前這些人是他曾經的玩伴。但即使是他，也對說服這些孩子不抱太大希望了，孩子的世界觀形成，很多時候要受到成年人的影響，當大部分村民都在嫉妒迦南一家得到的贈與時，哪怕是孩童們，也能感覺到這股惡意的存在。

大人不敢明目張膽的動手，因為他們怕那個神秘而強大的老師回來報復，但孩子們之間的小打小鬧卻不至於引起過份的反應吧？故此，迦南一家雖然還儘可以過下去，但卻越來越被孤立，疏遠，哪怕是以前走的很近玩的很好的朋友，也開始逐漸從隔闔到冷漠，再到敵視，迦南驚恐的發現，老師所說的一切，正在變為現實。

一個孩子指著兩人，“你們一家，一定是學會了邪惡的魔法！你們都是那個人的走狗，我們村不歡迎你們！”

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