準大廈下的路，白日灰撲撲的車川流不息，晚上車流就變成來回流動的光河，第二天五光十色的城市夜景隨著天亮熄滅，消失在悶熱晴朗的天穹下，週而復始。那瞬間看電影的人時隔這麼久，又看出遠在他鄉的孤單與迷茫來。

他想，我要的到底是什麼呢？

他想要一個不消磨人的地方，一個看得到希望的地方。教輔機構很好，有很多人在這個行業中燃燒自己，錘鍊身心，獲得自己的價值，但他不是這些人中的一個。他來嘗試過，也努力過，他不是沒有辦法做好，是不想做了。

那就離開。

趙如鶴決定做一件事就會很堅決地去做，某種程度上來講，他在斷舍離這方面有著常人難及的魄力。離開高薪的教輔行業後，他去趙如鶯讀大學的城市找了一份私立學校的工作。

私立學校不大，地方也比較偏遠，學校提供的工資只有他上份工作的一半，但他覺得自己來對了。

這裡很多學生絕不會有800塊買一節高中數學課的財力，但他們有上課時盯著黑板的眼睛。認認真真付出去將這樣的學生教好，送他們去自己想去的學校，讓趙如鶴覺得心安。

然而好事向來多磨，學生讓趙如鶴產生了希望，工作環境卻給他找麻煩。趙如鶴名校畢業，年輕英俊，工作能力高，來的第一學期就讓他所帶班級的數學成績成了年級第一。

超越了他數學組的年級組長。

越是小地方越喜歡互相下絆子，目光短淺的人並不想著提升自己，而是打壓他人，好像把趙如鶴按下去就能維護自己老資歷的面子一樣。年級組長讓他在月考時改更多的卷子，在主任那說他壞話，明裡暗地裡陰陽怪氣，擺資歷教訓找趙如鶴的麻煩，趙如鶴上課進度比他快半章都會被他酸。

趙如鶯聽趙如鶴說完差點氣得擼袖子來學校打人，被趙如鶴攔住。

趙如鶴靠在學校的欄杆上說：“沒事，我帶完這一屆學生就走了，這裡太小了，老師的水平也有限，學不到什麼東西，我想去找個更好的平臺。”

他要走的訊息沒告訴任何人，那是他在那所學校最後一次教學檢查，正好被算計出了事。學校每年採買的教學資料比較多，有時候學生不一定全部能做完，開學時年級組長唯獨沒有通知他今年指定了做哪些資料。於是等到教學檢查時，他帶的班級的資料被收上去時是一片空白。

做滿了的那本沒有被收上去。

主任將趙如鶴叫去訓斥時，趙如鶴並沒有解釋太多，而是將自己佈置的資料再收上來給主任看了一遍，另外提出了自己下學期將會辭職的事。

學校沒辦法挽留他，趙如鶴如願辭了職。

至於為什麼開學才來找工作，倒不像計誠當時想的那樣，而是趙如鶯這丫頭聽說她哥要辭職了，計劃好了拖他出去旅遊，趙如鶴想著自己這麼久也沒好好陪妹妹玩過，找工作也不難，便擱置了投簡歷面試的事。趙如鶴不會讓自己遇到被趕走這麼脫出計劃的事，只是後來他跟計誠這麼說的時候，卻換來了計誠對那個年級組長不帶髒字的、持續三天的嘲諷和叱罵。

這就是後話了。

陰差陽錯間，趙如鶴在求職網站的首頁看到了H校的急聘數學老師的廣告。H省是趙如鶴讀大學的地方，某種意義上算第二故鄉，他投遞了簡歷，很快接到面試邀請。

一張高鐵票，一個登機箱，他從海邊出發，沿著山脈江河一路西行，穿越二分之一箇中國來到H校。

而後在這裡遇到了計誠。

第九章

等趙如鶴和計誠的便當碗到貨時，他們的優課大賽準備工作已經開始了幾天。大賽的本質上是公開課，前些日子劉主任把具體的章程給了他們。

比賽會在學校規模最大的C校舉辦，五個學校的初中部參加，語數外物化生歷史地理政治一共9門學科，老師總數暫時不知，只知道數學組和語文組加起來一共十二人，其中數學組4人，語文組8人。

語陣列分為兩天進行，一天六人，為了方便學校H校安排老師時間，計誠被放到了第一天的數學組後，四位數學老師上完後，便接上兩位語文老師。

舉辦比賽要儘量不影響學生的學習，是不存在第二天去聽同組語文課的機會的，計誠覺得有些可惜。但一想到和趙如鶴同去同歸，又能聽到趙如鶴在大場合講公開課，這種可惜就被撫平了不少，可見美色著實誤人。

晚自習時辦公室並不熱鬧，只有需要上課的老師坐在自己位置上，趙如鶴單手撐在計誠桌上，伸手在計誠膝上型電腦螢幕上點了點。明亮的白熾燈管照亮計誠桌上的玻璃板，倒映的白光模糊了玻璃板下黃絹底的清靜經。

“點這個，再點這個。”趙如鶴的聲音很輕，但足以計誠聽到。計誠手腕微動，滑鼠跟著趙如鶴的手指，很快完成了操作，他笑了笑：“哎，我不行，大學的時候計算機沒花心思，二級一直都沒過，卡在Excel上，後來乾脆不考了，現在PPT都做不利索，下個模板就算完了。”

趙如鶴低頭看他一眼，嘴角掛了些笑意：“我們專業Excel用得很多。”

“來來來，看看，有多專業。”計誠伸了個懶腰，靠在椅子上瞧著趙如鶴，“累了，歇會兒，我去找劉主任要一個我們學校的logo來。”

趙如鶴微微偏過頭和他對視，也直起腰：“來看。”

他們倆轉移了陣地去了趙如鶴辦公桌上。趙如鶴掀開筆記本，開啟桌面一個資料夾的快捷方式，進入了他的工作資料夾中。

每一個資料夾前都用數字標好了順序，方便按名稱排序，每一級資料夾都是如此。不僅這樣，每一個ppt都按章節標好了數字序號，一片看過去賞心悅目。計誠本以為自己把目錄分級然後丟進去的操作已經算是有條理了，一看趙如鶴頓時覺得自愧不如。

趙如鶴找到一個名叫大學資料存檔的資料夾，點開來裡面都是些什麼“泛函分析”“偏微分方程”。

從高中起數學就苦手的計誠：“……”

趙如鶴點開一個Excel表格，對著滿螢幕小數點後五六七八位的資料，給計誠簡單講解了一下公式，聽了沒幾句計誠就進入了“聽趙如鶴說話”而不是“聽懂他在說什麼”的階段。

趙如鶴說完還問了句：“大概能懂嗎？”

計誠笑道：“你看我像能懂的樣子嗎？”

兩人對視兩秒，沒有誰說話，氣氛驟然曖昧起來。計誠咳了一聲轉開目光：“我大學接觸的數字大部分是十以內的。”

“那是算什麼？”趙如鶴也低下頭，隨手點了兩個資料夾。

“不是算什麼，一般都是背。”計誠離趙如鶴遠了些，回到自己位置