又問：“就是找兇手咯，有沒有線索？應該有線索吧。”

“算有？”大島猶豫了：“大天狗是說了麼，學校裡面某個靈知真相”。

學校裡，某個靈，知真相？

有人反應很快：“也就是說，這學校裡止個靈？”

“是啊。”大島嚥了唾沫：“大家是都聽說過麼……學園七大可思議？”

高個子女人問：“就這麼個個試？”

“然？”大島看：“是昨天商量過了麼。還是說，你有什麼別辦法？”

——沒有其辦法。

於是行人浩浩蕩蕩跟著大島，往空曠教學樓裡去，運氣天是休假日，學校根本沒有人。

“臥槽，這方怎麼平白無故感覺這麼森……”身後有人在低聲抱怨。

窄窄走廊，白牆掉漆，扇又扇空蕩蕩教室門。

“你怎麼突然停了？”隊伍裡最高男人滿，得頭高馬大，大島這麼突然停了，差點就撞了上去。

“到、到了啊”，大島顫顫巍巍，伸手指了指理化教室門。

學園可思議之——理化教室斷手。

有個男學受了同學欺壓，於是在理化教室裡把自己右手切了來，男被校方緊急送往了醫院，卻因流血過多治而亡。在男死後，想要縫合男屍身，使完整葬男家人，無論如何都沒有辦法找到那隻右手。

在那之後理化教室，傳言有學在研究時，莫名就感到有人從背後把手壓在了自己肩上，可要是回頭，卻又發現理化教室內果然除了自己別無人。

刺蝟頭冷冷哼：“這麼玄乎麼？”

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