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想到了老師的選擇問題，秦鍵不可避免的想到了那晚在沈清辭家所經歷的“激烈”場景。

沈廖二人在聽過他所演奏的貝多芬第五鋼琴協奏曲之後產生了看法上的分歧。

分歧點在於沈清辭認可秦鍵以用莫扎特的演奏手法處理貝五的某些段落，他強調的是手法。

而廖林君從另一個角度對這一認同發出了質疑。

“貝多芬的晚期作品已經在極力弱化寫作形式。”

當時廖林君是這麼說的，其想表達的意思無外乎是這種手法對於貝多芬晚期作品而言並不適用，尤其是在大型作品的處理上，她強調的是樂章之間的銜接。

可沈清辭接著對廖林君的這一觀點嗤之以鼻，並表示廖林君的論據只是“科赫的個人觀點。”

這話的言外之意在當時的秦鍵聽來，有點“科赫自己的演奏水準還有待商榷”的味道。

結果就是，最後的場面也因此從爭論升級為爭吵。

廖林君接著拿出“科赫雖然只是一名鋼琴學者，但他是正統的第四代德奧派鋼琴代表人物”這一可以讓圈內所有人達成共識的觀點將話題終結。

雖然這其中也有沈清辭選擇了戰略性退讓的原因，但秦鍵知道這場爭論遠遠還沒到曲終那一刻，二人的作罷頂多只是停留在一個階段性的休止符而已。

在實地聽過科赫的演奏之後，此時他不得不重新反思幾個問題。

首先，如果說科赫只是個鋼琴學者，那麼秦鍵認為全球一半以上的鋼琴家只能算作鋼琴學徒。

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