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時候,周圍已經亮了,兩旁的被窩雖然是暖的,但是已經空了。元澤眨了眨眼睛,翻了一個身,抱著枕頭拱了拱身子。

好難受……

還暈乎乎的。

元澤把藏在枕頭裡面的平安扣拿出來,他覺得夢裡面的那個男孩,就是這個平安扣的主人。而那個男孩跟自己有同一個名字——元澤,是元毓生和初然真正的孩子。元澤還想不透,為什麼會做那個夢時,他發現翠綠的平安扣裡面滲出幾縷血絲。

這是什麼情況?

元澤一下子坐起身。

依賴師傅的習慣讓元澤下意識地想拿玉問師傅,這是什麼?玉自己也會流血嗎?但是,這塊玉又不是他的。如果給初然他們看的話,他們說不定是自己弄壞的。畢竟,碰到玉的也只有元澤一個人。

血玉其實不完全都是代表好的運氣。

在古物中,血玉一般都和殉葬有關。在過去,人們會在人剛死時,在他的嘴裡面放進一塊青玉,由著最後一口氣吸入喉嚨間。在殉葬的百載千年裡面,死者血水滲入青玉玉心,久而久之,就是血玉。

這玉看起來就是不祥。

元澤猶豫了好久,正打算放回枕頭裡面,結果被門口的元毓生一叫喚,他嚇得把玉攥緊在手上。

“起來了?”

元澤剛點頭,就被元毓生抱起來,送去洗漱間洗臉刷牙,順便換身出行的小衣服。

元毓生見元澤全程握著拳頭,好奇地點了點他的手說道:“怎麼了嗎?裡面藏東西嗎?”

元澤嚇得一激靈,睜大眼睛看著元毓生。

他怎麼知道的?

元毓生笑道:“是不是抓著糖?”

元澤眨了一下烏潤的大眼睛。

“不能一大早就吃糖,先放進口袋裡面。去幼兒園的時候,再吃吧?”

於是在元毓生的指揮下,元澤當著他的面,把平安扣放進了自己的口袋裡面了。

該怎麼辦,好呢?

作者有話要說: 謝謝大家的評論,有什麼問題跟我說。

早點睡覺,提前說晚安。

☆、第 18 章

第十八章鄰班同學

帝都大學附屬的幼兒園學生都很和氣,父母都是高知識分子,教養出來的孩子也不像所謂電視劇小說那樣,有專門欺負孩子的孩子王,或者脾氣極壞的熊孩子。而他們對待像元澤那樣的特殊群體,小朋友們也早就會用平常心對待,對元澤的關注更多來自於好奇心。

元澤被領進幼兒園的時候,老師還挺驚訝,元澤不會像第一次進幼兒園的學生那樣,對著陌生環境感到害怕就抓著父母的手不放。見元毓生和初然送完他,元澤還會朝著他們的方向揮了揮手。

“孩子好乖啊。”老師說道。

元毓生也覺得元澤一直以來都挺省心的。只要跟他說明白,什麼是他能做的,什麼是他不能做的,元澤往往都會做到位,非常循規蹈矩。

“還請老師多照顧小澤了。”

“會的,請放心。”

見元澤被老師牽走後,元毓生和初然兩個人反而看著他小小的背影駐足許久。初然邊望邊冒出來一句說道:“不知道習不習慣,能不能交到朋友?這麼看小澤,他真的好小啊。”

元澤就比老師的膝蓋高一點,小臉未褪去的嬰兒肥好像鼓起的包子一樣。

見到元澤轉角的時候,以為他要轉過頭,初然還刻意站在元澤看得到的地方,結果元澤是頭也不回地離開了。

看到初然臉上有著不捨的表情,元毓生調侃道:“過早地體會到孩子從身邊離開的悲傷了嗎”

初然一本正經地板著臉,迴應道:“我只是擔心他要找我。”

那不就是捨不得嗎?

元毓生攬著初然的肩,揉了揉肩頭,寬慰道:“他會沒事的,就離我們不遠。以後他要在學校裡面生活的時間長著呢,也要習慣。”

初然望著元澤消失的方向,點點頭。

另一方面的元澤口袋裡面還放著血色平安扣,他想著得找個機會和師傅講,得偷溜出去。但是沒有想到的是,這裡面雖然沒有很多長輩一直看著自己,但是也有很多小朋友一直看著他。

元澤目前在特殊班級,班級裡面有一些自閉症的孩子。如果只看年齡的話,元澤算是最小的。元澤進教室被介紹的時候,就看到孩子們都在做自己的事情,正在自由活動中,有在畫畫的,有在聽音樂的,也有玩魔方的。

還不是正式上課時間,所以元澤被老師領到積木邊上,老師說道:“小澤,想不想玩積木?”

元澤烏溜溜的眼睛盯著老師,順著她的話開始玩積木,想著什麼時候老師可以放他一個人,然後他就跑出去。結果老師見他乖巧,剛好教室裡面還有另一個學生找她,便從元澤身邊離開。

元澤才站起來,一個後腦勺綁著小辮子,看起來像女孩子,卻穿著男孩子校服的孩子便擋在他的去路。那個孩子比元澤高一個頭,大眼睛,但沒有像元澤有嬰兒肥,已經露出尖尖的下巴,十分秀氣。

“我是梁鵠羽,我四歲。”梁鵠羽攤開自己的手掌,對著元澤說道,“我在門口看到你爸爸媽媽了,我知道他們。你知道我嗎?”

“……”

梁鵠羽也不等元澤回答,抬起下頜說道:“我就知道你不知道我。我曾祖父是梁明嶼,跟你家很親近的,我和初然阿姨見過好多次面的。你以後跟著我,我照顧你。”

梁鵠羽是天才班的學生,因為看到元澤,所以才從隔壁班跑過來跟元澤打招呼。反正現在都是自由活動時間,梁鵠羽直接和元澤待在一起。

學校設定的模式是開放式教室,這是當代教學模式中最先進的一種——透過改變教學物理環境來增加學生學習的自由性和教學的開放度。

不同年級或者特殊班級會在不同的教學建築裡面。而教室與教室之間只隔著一排書架或者一些推拉門,除了上課期間會拉上門之外,其他時候,推拉門都是大敞開來的。自由活動時間更是學生們的天堂,學生除了認識自己班上的同學,還可以自由地認識其他同年級的學生。

梁鵠羽直接拉著元澤的手坐在一邊的懶人沙發裡面,給他玩四階魔方。

“我教你怎麼玩這個四階魔方,我們要把每一面都轉成同一個顏色,那我們就贏了。”

梁鵠羽馬上給元澤演示一次,他很喜歡玩魔方。在梁鵠羽家裡面,不同設計的魔方多達二十多種。他經常把玩具放在揹包裡面帶到學校玩。他最近玩到了六階魔方。因為不太順手,所以一直琢磨著。

不過元澤是第一次接觸,那就不要那麼難的。

梁鵠羽轉了一面之後,就拿給元澤說道:“喏,你看到這個了嗎?你轉的時候,兩隻手都要動,這樣才快。”

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