耐心解釋，“我是二七班的班主任，時老師，日寸時。”

曾老師裝作恍然大悟的樣子，將嘴果得很圓，地吐個字，“哦——”

曾老師懶洋洋拿過時貝貝班級裡的課表，然後點開電腦，從電腦里拉電子版對照，看了會兒，抬頭，“這課表沒有任何問題。”

時貝貝搖頭，“曾老師，這課表沒有問題，是課程安排的不對，我們班的專業課太分散，應該儘量安排節連堂才有效果，要不然這些孩子文化課和專業課都耽誤了。”

“時老師，開這張課表的老師，平均教齡是十歲，說我們課程安排的不對，是天建校以來，這課表都是我們的，我們不可能耽誤學生的文化課和專業課。”曾老師表非常不快，看著時貝貝的眼神充滿了質疑和攻擊性，“時老師，說這樣的話，是為班學生學不好文化課和專業課找借嗎？”

時貝貝差點老血到這老頑固上。

尼瑪，見過倒打耙的沒見過這麼倒打耙的！

指鹿為馬，不要太多啊！

“曾老師，您的意思是不給我們班調課？”時貝貝臉沉了。

“這課表沒有什麼問題，我們都已經通知了每個班的老師上課時間，句話就要改課表，時老師，麻煩去找校吧，校要是同意我就改！”曾老師看著時貝貝眼睛裡充滿了嘲諷。

他就是覺得時貝貝不會找校，而且他同樣也信就算是找了校也沒用。

明明曾老師動動手，動動嘴就能解決的事，卻讓她去找校，打量著她不敢怎麼樣？

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