小民房規模相似。教室在二樓，樓梯也窄，廁所設在教室的對面，悶熱狹小的空間裡，灌滿了刺鼻的異味。

何源原本以為聾啞孩子的課堂會比較安靜，然而一上樓他就被一陣扎耳的聲響嚇了一跳。一間教室的門開著，幾個小孩坐在課桌前寫字，時不時有人拍桌子、尖叫。

先天耳聾的孩子不會說話，但他們能夠發出聲音，然而又因為他們聽不見自己發出的聲音，所以往往肆無忌憚地製造噪音。

蚊子都比他們安靜。

同行的女生穿著裙子，群蚊躁動的小樓熱烈親吻她的胳膊和腳踝，生生地把姑娘嚇跑了。校長午睡未醒，趁著下課時間，何源先採訪了一下老師。

這位老師姓吳，也是聾啞人，整個採訪過程沒有任何人說話，頭頂的電風扇吱吱地轉，粉筆屑在日光下飄飄蕩蕩。甘宿找了把椅子坐下，把黑板上的字記在手機便籤上，身前的小課桌抽屜裡掉出一張皺巴巴的紙。他撿起來掃了一眼，竟然是一封情書。

甘宿把紙片塞進抽屜裡，過了一會兒，沒忍住偷偷抽出來一點，一行一行看完了。寫情書的孩子按學歷算還處在小學階段，情話躺在歪七扭八的字裡行間，居然還有模有樣，連財政大權花落誰家都規劃好了。

甘宿不務正業地開了會兒小差，回過神來的時候，採訪已經結束了，趁著黑板上的字還沒擦掉，趕緊拍了一張照片。

吳老師又帶他們去圖書室，那裡擺了許多之前做公益活動的團隊送來的書籍。幾個人小學生似的坐在座位上，跟著吳老師學了一些簡單的手語。

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