子是喜歡上學的，她在家裡總捱罵，稍微不注意還要受點皮肉之苦，在學校卻完全不一樣。

倒不是說老師不打人，農村的孩子，上學的時候家長對老師說的第一句話就是：請您把這孩子當成自己家的孩子，該打就打，該罵就罵。

所以老師也不會對學生們客氣，粉筆頭、掃帚、教鞭、三角尺，都是用來打學生的工具。

學生們回家也不敢告狀，因為告了也沒用，家長甚至還會再多打一頓替老師出氣。

英子這種爹不疼娘不愛的，更沒人替她撐腰了，她在學校受優待，完全是因為她成績好。

一到三年級的課程不到一年就全學會了，剛入學的時候是跟著一年級考試，一年之後考三年級的卷子拿一百分。

直接跳級到四年級，跟好不容易升級了的雪珍一個班。

到了城裡英子才知道，自己的那點“聰明”完全不夠用，數學和語文還好，英語對英子來說太難了。

二十六個英文字母英子全認識，組合在一起就不知道是什麼了，憑著死記硬背的韌勁，她能記清楚每個字怎麼拼，但真不會讀。

白思瑩則完全沒有這樣的煩惱，她英語發音又標準又好聽。

“你英語咋這麼好啊？”英子小聲問白思瑩。

“別提了，小學畢業的時候我尋思著能多玩兩天呢，結果玩不到一個星期就讓我媽送補習班去了。”白思瑩皺著眉頭盯著英子，“你有點不對勁兒。”

“怎麼不對勁了了？”

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