”

“新農合啊，你媽還上躥下跳地找人辦低保呢，有你家那個大哥啊，估計差不多能辦成。”

英子都不想聽這些事，自己家窮，乾媽卻捨不得任何一丁點兒的好處，總覺得別人欠他們家的，尤其是韓家。

“他們辦低保一定要查戶口，到時候你的事就瞞不住了吧。”說了半天，韓采薇丟擲了一枚重鎊炸彈。

85、現實 (5/5)

86、發現

韓家在省城的日子, 嚴格說起來是不錯的, 家寶在特殊教育學校，因為是農村貧困家庭的孩子, 減免了大部分的費用, 學習的內容也比在縣城裡要“正規”得多。

畢竟縣裡的聾啞學校裡還有一大批的唐氏兒、腦癱兒、智愚兒, 因為師資的原因並不分班, 十天能學會1+1=2都是教學的巨大成功了。

家寶雖然耳聾, 智商卻不低, 在縣城被嚴重耽誤了，英子在家的時候輔導他的功課，他基本上能跟上同齡正常孩子的進度。

英子走後，他的功課這才被落下來，甫秀花著急也沒有什麼辦法，想找人送到正規學校吧, 家寶雖然換上了耳蝸，但他換的是國產的，換耳蝸的時候年齡也偏大, 跟正常孩子比差距很大。

直到兩年前透過韓采薇的關係進了省城的特殊教育學校，學習這才走上了正軌。

甫秀花兩口子怕兒子在省城沒辦法適應，在兒子入學一年之後, 一咬牙一跺腳把縣城的房子賣了, 在省城特殊教育學校附近租了個商服，開小超市。

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