就跳躍到電子蜂的製作。這還不是最慘的，最慘的是肖恩記錄了一大堆實驗資料，最後結論是此方法不可行，等於白讀。秦悠吃了幾次虧之後，再看到實驗資料，就先翻到後面看結果。

支線任務要求將人類工程學或地精工程學提升至中級，肖恩的這本筆記前半部分主要內容是人類工程學。秦悠看了一天筆記，人類工程學才堪堪提升到初級的20％。以目前這種艱難的閱讀速度多半是完不成了，必須要換種方法。

閱讀是提升技能的方式之一，而動手操作才是提升技能最快的途徑。兩種方法各有利弊，前者費時，後者費錢。

兩個任務時間都很緊迫，在耐心漸漸消耗殆盡的時候，秦悠終於忍無可忍：“老師，我想我需要透過實驗來鞏固知識。”

肖恩也知道自己的筆記是什麼德行，他乾咳了一聲道：“那些綠皮傢伙每個月月初給我送來材料。這個月的我已經用完了，你先靜下心來看筆記，等下個月再說吧。”

“老師，如果我沒有記錯的話，現在是月中旬。您也太浪費了。”秦悠小聲抱怨道。

“這不是有個新主意需要試驗嘛，再等半個月，材料給你隨便用。”肖恩的語氣有些心虛。

秦悠盯著走廊外已經恢復正常的巡邏機器人，計上心來：“老師，我倒是有個主意。”

肖恩似乎對她的提議很感興趣，坐下來說道：“小鬼，你說來聽聽。”

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