那種明明會做微積分的題目，卻偏偏還要去寫一加一等於幾？的感覺……我一定會瘋掉的。”

“Clio，你聽我說……”把“從孩子的兒童到青少年時期的心理變化，父母該如何應對”這一類的問題全都倒背如流的Reid，卻發現自己說服不了自己眼前這個孩子。

側寫獲得的結果，不能影響實際。

“為什麼不問我父母的事情？”

Clio說起了另外一件事情。

“關於Lili Lecter和George Lecter的事情，我已經從律師那裡瞭解——”

Clio非常不耐煩的打斷了Reid顯然是掩飾的說法，“我是說……”她聳了聳肩，脖子上的那根纏繞著薔薇的十字架折出奇妙的光澤，“An和Wendy。”

“聽我說說他們好麼？”

Reid想要阻止，可是陳述已經開始了。

這個時候打斷，反而會造成與期望相反的效果。

“An不愛我，Wendy愛我，可是卻從來不談起我。”

“即便我就坐在副駕駛座上——不繫安全帶。他們都當我不存在。”

“我不知道為什麼，他們會不當我存在。現在還是不明白。”

“可是當我們停下車來的時候，An會教我寫字，Wendy會給我哼著歌謠。被抱在懷裡，一起並排坐在車子的引擎蓋上看天上星星的時候，是最好的事情。”

“有時候我們去超市買東西，An雖然拉著我的手，我必須集中精神跟上他的腳步，不然就會追不上。”

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