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“放心吧王老師,不管付出什麼樣的代價,這件事情我一定會盡量做好的,我一定會把這個事情的石墨全部都說出去,我不會讓莫老師的犧牲白白的浪費掉。
要讓那些人知道,他們在網路上胡說八道會給很多人帶來很大的壓力,甚至會給教師這個行業蒙上一層陰霾,我不可能讓那些有些人在後面做出那樣的事情,我一定要讓他們知道,這個事兒不是他們想象的那麼簡單的。”
說這個話的時候,蘇老師覺得自己整個人帶著一股龐大的氣勢,有時候特定的條件說出特定的話,能夠有很大的氣魄,所以從不同的條件上來講感情的一個變化也能夠有不同的方式,有不同的特點去追逐。
而在感情的一個引導當中,思維模式的擴充套件也會像是情感的一個引導一樣,縱然身處在一個特定的情況下,也能在感情的發展裡探索出一個很特定的條件,有時候這種特定的條件會讓人們在感情的奉獻和付出的過程當中擁有一個龐大的思考感。
但是在感情的變化和情感深處的一個擴張裡,思維模式的影響或許也會處在一種極端的條件當中,就像是感情變化所需要的一些引導情感模式的一些規範一樣。
但即便在這個時候他能夠說出這樣的話來,其實就是對自身情感問題的一個正面的回答,怎麼說呢,身為老師在面對這些事情的時候,他們應該做什麼?
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