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“對呀，對呀，看到沒有老師能開始發話了，咱們別圍著我這個事兒在這轉了我告訴你們啊，我爸給我找的那女朋友，反正我是不認的，我是心心念唸的覺得我自己應該給自己找一個合適的人，不過呢，我現在心心念唸的一門心思都在工作上面鋪著，現在就讓我給自己找個女朋友的話，那我肯定不是願意的啊。”

“再說了，現在的男女關係那多悲催啊，我跟你們說啊，男女之間根本就沒有任何的信任可言，這是很讓人難以忍受的一件事兒。”

事實上，大多數人對於愛情的定義是，男女雙方基於一定的社會基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，並渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈純真專一的感情，所謂的愛情是令人嚮往的，因為他教會了人們珍惜愛護，為了對方的快樂和幸福的去付出去奉獻，這也是人與人之間最高的一個境界，也是交往過程當中最給他們生活帶來好的一個方向的發展，正是愛情的美好給人們的生活增添了諸多的樂趣，能夠提升了人們的品格和精神世界，所以人們不懈的追求著屬於自己的愛情，而學生作為一個特殊的群體，愛情觀固然備受觀眾，有的學生由於各種原因，有事認為愛情是不美好的，這一部分人需要走出誤區，受到周圍的人的愛情，婚姻生活不美滿的間接影響，尤其是父母的婚姻不幸福的一些，硬是讓他們感覺愛情是不牢靠的，甚至覺得，他們的生活，他們的婚姻其實就是最恐怖的一個代名詞，對於感情上的壓力和層次上的進展，根本就沒有一個相應的發展，在這樣的一個環境和模式的一個進展過程當中如果不能講感情的影響和模式當中的發展以自身的一個節奏和模式進行相應的一個迴歸只剩一些襯托和行為上的一些影響根本就沒有辦法找尋到屬於自己一些目標和特點上的一些回饋。

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