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牡蠣號沿著東非海岸線一直往南不斷的前進。

船上的貴賓套房這裡，劉達正鋪開了筆墨紙硯，在準備寫信給劉晉。

“...孩兒一路走來，拜訪了多個殖民地或藩國，也是略有心得。”

“西洋聯合商行和寧國種植園經濟盛行，大大小小的種植園不計其數，然而種植園經濟的效益卻是每況日下，經濟的增長極其的緩慢。”

“錫蘭總督和寧王都有意發展工業，奈何工業的發展不僅僅是需用大量的資金，更是需用大量的人才。”

“大明和南非殖民地的工業之所以能夠迅勐的發展起來，全賴父親所創辦和堅持的新學，因為新學才能夠培養大量的技術、科技人才滿足工業發展的需求。”

“寧國、西洋聯合商行一方面大明人的佔比極少，另外一個方面也不重視新學，仍然以傳統舊學教育為主，故孩兒斷定，他們即便是發展工業，恐怕也是很難有所氣色，不足以對大明和南非的工業形成威脅。”

“孩兒現在也總算是明白了父親您為何要大力支援新學的發展了。”

“孩兒在寧國之時到種植園去看過，種植園主、莊園主擁有極其龐大的土地，麾下有大量的奴隸、賤民，同時也僱傭了一些低種姓的人為自己做事。”

“種植園和莊園的產出主要以甘蔗、香料、茶葉等為主，所有的產出全部都歸莊園主或者是種植園主。”

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