了道謝？”

興瑛點點頭，而後遲疑地補充了句，“也不全是。克納達有很多民族，不同民族的方言也會有些許不同。但我都學會了，所以才能在克納達擔任總統翻譯。但就算我對語言有天賦，可克納達和阿爾法是第一次見面，之前根本沒有學習語言的機會，為什麼你能這麼熟練地掌握我們克納達的語言？”

興瑛剛開始說話時聲音還不大，不知道是不是聊到了自己擅長的領悟，整個人神情越來越放鬆，聲音逐漸變大，就連眼睛都在發光。

“念，是不是學習語言有什麼方法？可以教給我嗎？”

紀念想撓頭，這種特殊能力是天生的，後期也新增不了，不過學習語言有位元殊能力更重要的一些思想理念。

“你應該能看出來，我不是阿爾法的人。我是不知道怎麼就來到阿爾法的外星際人。

我家鄉的語言文字叫漢字，漢字是描述天地人之間的關係，人與自然的關係，所以每個字有形有聲，屬於表意體系的文字，每個筆畫都有他的意義。而英語和阿爾法語言就是音素文字，他表達的是空間的物理結構，許多詞語都是有一個詞根＋前後左右的方位詞從而引申出來的新詞。”

紀念給他舉了幾個阿爾法語言的例子，阿爾法語言和英語很像，也是固定的符號由不同的順序組成不同的意思，“上傳”變成複數形式就成了“固定，定位，姿勢”；再由“姿勢”加介詞“外”，就成了向外展示姿勢，也就成了“暴露”；而在“姿勢”前加介詞“在……之前”，就變成了提前擺好姿勢，提前放姿態，也就成了“建議，提出觀點”。

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