效果比較短暫，遠不如身體結合的效果來得一勞永逸’這是書裡的原文？”

“……”

“一勞永逸指的是什麼？”

“……”

諸如此類，他還較真起西澤在星雲杯預賽時說的那句話，從帝國那幫人給他胡亂灌輸的知識裡捋出一些要點，開始圍繞著“匹配結果”提出新的疑問。

西澤覺得身邊像是跟了個會刮冷風的唸咒機，雖然不像熊孩子那樣擁有讓人心生煩躁的能力，但這麼認真執著地問下來，問得他耳根微微發紅，快被奧斯維德那低沉醇厚的聲音給蠱惑了。

要命，往日裡悶聲不吭的傢伙一朝變成個不恥下問的學生，西澤覺得自己突然肩挑起教書育人的責任。關鍵是，他變成的還是那唯一能解答這人所有問題的老師——因為所有東西都源自他的記憶，只有他記得。

我得告訴他，西澤心想，有些東西除了他之外，也沒有誰能告訴奧斯維德了。

於是奧斯維德獲得了的電子書。

西澤從自己終端裡將這本書扒拉出來時還有些感慨，這書他壓根就沒看過，兜兜轉轉一圈，結果看的還是那個人。

書到手之後，不恥下問的學生變成了認真好學的學生，奧斯維德一目十行，很快就把書看完了，然後西澤發現，這人居然還是個好學生！

奧斯維德看完之後有些恍然地得出了結論：“你之所以親我，是因為你當時精神暴走需要哨兵的安撫是嗎？那看來我和你的匹配度應該挺同的。”

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