由懷疑自己是不是找錯了方向。
她想著古籍中記載著一些奇聞異錄,也許能夠找到一絲蛛絲馬跡。
古如月答應下來之後,她的生活陡然就忙了起來,劉緒的課也都改在了傍晚。
對於劉緒來說,課程在什麼時候無關緊要,他平時也不去學校,學習都是在家裡,時間特別好安排。
整理古籍並不是一件容易的事情,枯燥而乏味。
不過古如月倒是做得挺高興的,碰到年代久遠、破損嚴重的書,就忍不住想要拍一張符上去。
這符是不可能讓估計恢復原樣,但能防止繼續損壞。
這些整理出來的破損嚴重的古籍,如果有時間,就會被抄錄一份,然後舊的送去學校的修復小組。
文物修復專業是很冷門的專業,知道的人很少,一直到78年才招生。
因為過去的十幾年破壞得太嚴重了,許多東西都需要搶救,老師本身就忙得不行,教學完全是擠出時間來的。
因此學生除了學習,也要動手幫忙。
古如月前世看過《我在故宮修文物》,就對裡頭的各種修復工作非常感興趣。
她突發奇想,自己要不要往這方面發展?想一想,這工作環境單純,只要技術過硬,不用太操心人際關,簡直不要太適合自己了。
畢竟現在網路還沒發展到那個地步,她也像前世那樣宅,所以選擇一樣合適的工作顯然很重要。
古如月把自己的目標定在了文物修復師上,有意向地學習這些內容,同時也把能用上的符都給挑了出來。
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