腦子亂哄哄的心裡也堵的難受，他真的是學不進去了。他去找英語老師請了假，去了琴房，他心情不好的時候喜歡不斷地一遍一遍的彈著一些難度技巧極高的曲子。

江臨發洩了一陣，感覺好多了，下了課就回教室了，下節是數學課，他數學不好，他一節也不想拉下。

江臨回到教室還沒坐下就被班主任叫出去了。

“你上節課去哪兒了？”

“琴房。”

“為什麼好好的英語課不上又去琴房了？我不是說了讓你好好想想嗎？你就想出這個來了？要彈琴，不學習了！”班主任看上去有些生氣。

江臨不知道怎麼解釋，要是班主任知道自己因為心情不好去琴房練琴不知道會不會炸。

誰知他不回答班主任以為他心虛就更生氣了，“不好好上課，你英語考滿分了嗎你就不上，也不知道你是不是真去琴房了，今天下午體育課你也別去琴房了，就給我留在教室好好做題行了。”

江臨很想問問什麼叫是不是真去琴房了，但是他在英語課的事兒上確實理虧也不敢多說，只點頭應下。

下午最後一節是體育課，別的同學都在外面玩兒，江臨一個人在教室做題做的頭昏腦漲。頭髮被他抓成了雞窩頭。

他數著，這道題他第五遍準備用裂項相消法，如果在不對他就看答案了，他正於數字做著鬥爭，頭頂上卻多了一隻手，揉揉的撓著他的頭皮，他嚇了一跳，頭皮都麻了。抬頭一看，“傅澤，你怎麼來了。”

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