大夥都是埋怨的多，有的是覺得自己的好書法被埋沒了，有的是覺得自己興許能在春闈前打出點名氣來，有的是覺得自己被當小人提防了。總之，沒一個人覺得好。

李元嬰聽了，決定不去和這些人玩了，免得這些人找自己算賬。這個主意是武媚給出的，他覺得挺可行，又找系統完善了一下整個糊名謄錄的操作流程，整理出來交給孔穎達。

這法子不僅僅是針對作弊，還是針對結黨。現在還好，進士科其實不大顯眼，朝廷更多的是選拔專業人才，比如搞經義的、搞算學的、搞律學的等等，進士科選的人挺少。

可惜系統告訴李元嬰，到後來進士科會成主流，連世家子弟都想得個進士鍍鍍金，但是他皇兄想用科舉來壓制世家大族的設想也沒戲了，科舉成了朝中文臣結黨的新途徑，同科的稱“同年”，考官被稱為“座師”，有這麼一重關係他們就有了天然的同盟關係！

由於進士科不糊名，考官可以參考士子們過往的文章才評等次，所以進士科投捲成風，大家爭相往主考和其他達官貴人府裡投自己精心製作的行卷，以求得貴人青眼。世家大族培養自家子侄之餘，也可以靠科舉拉攏人才，原本是朝廷選拔人才的途徑，漸漸地倒變成“座師”選拔人才的途徑了。

李元嬰瞭解了這些，便把糊名謄錄的法子遞給了孔穎達，還提了個“天子門生”的說法，表示可以讓李二陛下當個掛名主考。既然座師這麼好，憑什麼讓別人來當，自然是讓他皇兄來當最好！

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