弘治皇帝聽到此處，眉一挑。

他猛然意識到了什麼。

這百官之中，也有為數不少的新學弟子，也在此刻眼前一亮。

他們陡然之間，像是明白了一點什麼。

這……難道就是傳說之中的知行合一？

弘治皇帝打起了精神，凝視著方繼藩，越發覺得方繼藩不簡單，不由道：“這樣說來，這是方卿家有意為之？”

“陛下。”方繼藩侃侃而談道：“這世上有的是人將這學問做到精深。可是……要將這學問化繁為簡，卻同樣也極不容易。兒臣這樣的才學，想要寫出一部這樣在別人眼裡的粗鄙之書，那就更加難了。”

“……”

弘治皇帝恍惚，下意識的道：“繼續說下去。”

方繼藩便又道：“為此，兒臣是搜腸刮肚，這可比寫一部《春秋》更難幾分，為什麼？因為首先，兒臣要將自己的智商降到那些沒有讀過書的人一樣的水平，眾所周知，兒臣這些年，每日讀書，不說與孔孟相比，卻也比尋常的大儒要高明的多了。因而……在這個過程之中，兒臣是苦不堪言，為了作出這部《明頌》，首先要做到的，便是體察這禮部尚書周坦之口中所輕視的粗鄙百姓們識文斷字的水平到了何等的地步，兒臣要將自己，拉到和他們一樣的水平。”

“譬如……兒臣要做到，這部書中，絕不能出現一個生僻字，因為尋常的百姓，一輩子能識的字，是極有限的。他們能認識的一些字，大多都是從錢鈔、借據、春聯亦或者是自己的姓名，或是村頭的牌坊中來，正因如此，兒臣將這些列為常用字，除此之外，盡力做到所有的文字越簡單越好。”

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