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幾天的科舉很快考完了，不過等閱卷和公佈成績，還要足足小半個月的時間。

尤其今年的考試，有道附加題是文部的官員都拿不準評判標準的，需要等丞相的新學說系統公佈之後，他們才拿得準官方意識形態的準繩，那閱卷就更慢了。

等於是考生和考官要一起學新東西。

而歷來每一年的“高考作文題”，都是最容易引起士林熱議的話題。

加上今年的“高考作文題”還跟官方新學說同步出現，那同頻共振的討論熱烈度，就更是甚囂塵上。

結束了考試的眾考生中，有人不以物喜不以己悲，但憑本心答卷，答完後也不後悔，如司馬芝。

有些人挖空心思想揣摩上意，最後發現公佈官方意識形態後揣摩錯了，還字裡行間留下了很多牽強附會的破綻，不由捶胸頓足。

當然也不乏少數直接放棄治療，字裡行間那些怨念之心溢於言表。其中個別年輕氣盛的，絲毫不知道自己的卷子裡能被人看出“懷念袁紹統治模式”的破綻，這就等於他們的仕途已經終結了。

將來再想為將帶兵，基本上就只能去當漢奸了。

畢竟劉備即將統一天下，雖然還要開“知兵”科的考試，取武舉生，但將來的考試規模錄取比例肯定不如戰亂年代那麼多。

和平發展為主流的年代裡，將才依然需要，但確保將才的忠誠度和人格可靠性更重要。

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