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聽到李愔的話,秀兒臉上,不由露出若有所思之色。趙五是笨,但是作為先生,要因材施教。
不能因為學生笨,就主動放棄這個學生。
而是應該總結一下,是不是自己教學方式,並不適合這個學生呢?
被李愔提醒之後,秀兒不由陷入到沉思之中。
這丫頭,看樣子是覺醒了啊。
李愔不由滿意地點了點頭。
之後幾天時間,秀兒果然覺醒了。
首先就是,減少了每天教授三字經得長度。
講解起來,也更加的耐心。
數學課程,也變得更加緩慢起來。
自然科學課程,乾脆暫時停止教學。
因為秀兒覺得,就憑趙五得智商,怕是不太容易學會……
並且,趙五這個年紀,其實已經不太需要自然科學的知識了。
殿下身邊的跟班嘛!
只需要識字,再懂的一點點數學知識,就已經足夠了。
而因為秀兒改變了教學方式,還有教學進度。
趙五接受起來,就容易了許多。
這也讓他,重新燃起了學習的自信心。
而趙五,也是個善於抓住機會的人。
他每日都在刻苦學習,學習的進度,竟然很快就開始上漲起來。
這一點,更是讓秀兒認識到了,科學教學的重要性。
好吧,儘管此時的秀兒,並不理解什麼叫做科學。
幾日之後,就到了新年。
這個時代的新年,家家戶戶都會燃放爆竹,更換桃符。
這個爆竹,是真的爆竹。
就是燃燒竹節,然後竹節炸裂得時候,會發出嗶嗶啵啵的聲響。
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